中大校訓

中山大學校訓“博學 審問 慎思 明辨 篤行”是孫中山先生于1924 年11月11日在廣東大學舉行成立典禮時親筆提寫的。

首先,中山先生把博學、審問、慎思、明 辨和篤行五者作為有機統一體給予新釋,他所指的“博學”是指學生要學習“古近中外的知識”,包括自然和社會科學乃至社會實踐,更值得重視的是,孫中山的“博學”而識,是要把學生培養成具有遠大志向而又有廣大文化知識的人才。

其次,中山先生反對死讀書的方法,強調獨立思考。他告誡青年,學、問、思、辨的關鍵在于獨立思考,學科學、發展科學,首要在于要明白任何科學的創造發明,不是靠書本知識,而是由于科學家長期考察心得貢獻到人類的記錄。可見孫中山的問、思、辨,是指人的學習認識方法,把“觀察”和“判斷”這兩種近代科學思維方法運用到教學方法上,這顯然也是創新的方法。

第三,中山先生把古代“篤行”發展為社會實踐。把造就振興中華置于自己肩上的人才學校,作為“好學校”:把學生培養成具有為人民、為國家、為社會、為社會服務崇高理想的人,育的是合格人才,這對于我們來說,仍然具有啟示的意義。其一,學校主要任務是為社會主義建設德、智、體、美全面發展的合格人才,正確的政治方向是學校教育的方向,孫中山強調為革命造就人才,我們今天應給予繼承和發展。其二,學校要培養學生有正確的人生觀,中山先生強調學生立志做大事不要做大官,不要把學生造就成新的欺負人民的新貴,這表明樹立革命的人生觀仍然具有重要的意義,我們應把學生培養成社會主義事業的接班人。

科學地發展學、問、思、辨和行的教育認識規律,中山先生強調在立大志的前提下發揮學、問、思、辨和行五者的辨證關系,表達了對教育認識規律的合理性,今天我們要堅持的是,在堅持教育基本路線前提下必須堅持廣博的學識,獨立的思考,分辨正確與謬誤,批判抵制社會和國際的錯誤思潮,堅持理論與實踐統一。

作為中山大學申辦、教育部批準設立的中山大學新華學院,將秉承中山大學的歷史傳統和優良學風,遵循中山先生“博學 審問 慎思 明辨 篤行”的大學校訓,倡導“誠信、求實、團結、進取、開拓、創新”的精神,以鄧小平“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”為指導,堅持“規模、質量、結構、效益”協調發展,力爭把學校辦成居全國同類獨立學院前列、國內有一定知名度、特色鮮明的應用型、開放性、多科性的大學。